“以前擔(dān)心畢業(yè)后找不到對口工作，現(xiàn)在進了‘零跑汽車新能源汽車技術(shù)訂單班’，不僅學(xué)費有減免，畢業(yè)考核合格就能直接入職，心里特別踏實?！?0月21日，呼倫貝爾市扎蘭屯職業(yè)學(xué)院學(xué)生王彤感慨地說。
近年來，呼倫貝爾市聚焦能源、農(nóng)林、醫(yī)藥、旅游等重點產(chǎn)業(yè)人才需求，創(chuàng)新推行“訂單班”培養(yǎng)模式，構(gòu)建起“校企協(xié)同、精準(zhǔn)對接、就業(yè)閉環(huán)”的產(chǎn)教融合新生態(tài)。
立足本地產(chǎn)業(yè)布局，呼倫貝爾市統(tǒng)籌呼倫貝爾學(xué)院、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院、呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院，精準(zhǔn)對接企業(yè)需求，共開設(shè)26個“訂單班”，覆蓋新能源汽車技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、護理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用等10余個專業(yè)，年培養(yǎng)定向人才超800人。其中，呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院18個“訂單班”與呼倫貝爾金新化工、東北阜豐生物科技等企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議，將課堂搬進生產(chǎn)車間；扎蘭屯職業(yè)學(xué)院聯(lián)合零跑汽車、齊魯制藥等企業(yè)，打造新能源、生物醫(yī)藥領(lǐng)域人才培養(yǎng)“快車道”；呼倫貝爾學(xué)院與扎煤公司續(xù)簽采礦工程“訂單班”，為能源行業(yè)輸送專業(yè)技術(shù)人才。
深秋時節(jié)，在呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)“訂單班”實訓(xùn)車間，來自呼倫貝爾金新化工的技術(shù)總監(jiān)正指導(dǎo)學(xué)生操作機器，這樣的“企業(yè)導(dǎo)師進課堂”場景，在“訂單班”已成常態(tài)?！凹纫碚?，更要會操作，這是‘訂單班’培養(yǎng)的核心要求?！痹摷夹g(shù)總監(jiān)說。
為破解傳統(tǒng)職業(yè)教育“學(xué)用脫節(jié)”難題，呼倫貝爾市“訂單班”構(gòu)建起“定制化教學(xué)+雙導(dǎo)師指導(dǎo)+雙基地實訓(xùn)”的培養(yǎng)體系。課程設(shè)置上，采用“基礎(chǔ)理論課（學(xué)校主導(dǎo)）+企業(yè)特色課（企業(yè)主導(dǎo)）+實踐項目課（校企協(xié)同）”模式，將企業(yè)生產(chǎn)流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、安全規(guī)范融入教學(xué)，如齊魯制藥“訂單班”開設(shè)藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范相關(guān)特色課程，呼倫貝爾農(nóng)墾集團“訂單班”增設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備操作與維護有關(guān)實踐課程，確保學(xué)生所學(xué)即企業(yè)所用。師資隊伍建設(shè)方面，推行“雙導(dǎo)師制”，校內(nèi)專業(yè)教師負責(zé)理論教學(xué)，企業(yè)技術(shù)骨干承擔(dān)實踐指導(dǎo)，部分企業(yè)導(dǎo)師還參與課程開發(fā)與考核評價。實訓(xùn)環(huán)節(jié)則實行“校內(nèi)仿真實訓(xùn)+企業(yè)頂崗實習(xí)”聯(lián)動，學(xué)生在校內(nèi)通過模擬設(shè)備掌握基礎(chǔ)操作，再進入企業(yè)真實崗位參與生產(chǎn)，在實踐中提升職業(yè)技能。
“通過在企業(yè)頂崗實習(xí)，我提前熟悉了化工生產(chǎn)的全流程，畢業(yè)入職后直接就能獨立操作設(shè)備?！焙魝愗悹柭殬I(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生張磊，如今已成為呼倫貝爾東能化工的技術(shù)骨干。
“訂單班”不僅讓學(xué)生受益，更成為學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量、企業(yè)降低用人成本、地方促進就業(yè)的“金鑰匙”。
對學(xué)生而言，“訂單班”意味著“就業(yè)有保障、技能有提升、經(jīng)濟有補貼”。入學(xué)即明確就業(yè)方向，避免“畢業(yè)即失業(yè)”的焦慮；通過企業(yè)真實項目實訓(xùn)，掌握崗位核心技能，縮短上崗適應(yīng)期；部分“訂單班”提供學(xué)費減返、生活補貼、企業(yè)獎學(xué)金，實習(xí)期間還能獲得實習(xí)工資，有效減輕經(jīng)濟負擔(dān)。
對學(xué)校來說，“訂單班”推動辦學(xué)模式從“以教為主”向“需求導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變。圍繞企業(yè)需求調(diào)整專業(yè)方向與課程設(shè)置，避免專業(yè)設(shè)置與市場脫節(jié)；校企共建實訓(xùn)基地，引入企業(yè)設(shè)備與技術(shù)，彌補學(xué)校實訓(xùn)條件不足；企業(yè)技術(shù)骨干參與教學(xué)，校內(nèi)教師赴企業(yè)實踐，助力打造“雙師型”教師隊伍，辦學(xué)質(zhì)量與社會口碑顯著提升。
對企業(yè)而言，“訂單班”實現(xiàn)了“精準(zhǔn)引才、高效育才、穩(wěn)定留才”。全程參與人才培養(yǎng)，定向輸送符合崗位需求的人才，解決“招聘難、培養(yǎng)貴”問題；學(xué)生提前熟悉企業(yè)文化與生產(chǎn)流程，入職后快速勝任崗位，縮短人才培養(yǎng)周期；“準(zhǔn)員工”培養(yǎng)模式增強學(xué)生對企業(yè)的認同感與歸屬感，降低員工流失率，為企業(yè)長期發(fā)展儲備技能人才。
“訂單班”模式，是呼倫貝爾職業(yè)教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進高質(zhì)量就業(yè)的生動實踐。下一步，呼倫貝爾市將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，推動更多院校與企業(yè)合作開設(shè)“訂單班”，重點圍繞新能源、綠色農(nóng)畜產(chǎn)品加工、生態(tài)旅游等新興產(chǎn)業(yè)擴大培養(yǎng)規(guī)模，讓“訂單班”成為培養(yǎng)邊疆技能人才、助力鄉(xiāng)村振興與產(chǎn)業(yè)升級的重要力量，為呼倫貝爾高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的人才支撐。
責(zé)任編輯:郭海
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